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ENIM Ecole Nationale de l’Industrie Minérale

نشرت بواسطة Unknown | 02‏/09‏/2013 | نشرت على Ecole D'ingénieurs

Ecole Nationale de l’Industrie Minérale

ENIM

Avenue Hadj Ahmed Cherkaoui – BP 753, Agdal, Rabat
Tel : (+212) 037 68 02 30 / Fax : (+212) 037 77 10 55

Présentation- Filières- Débouchés

Ecole Nationale de l’Industrie Minérale

Présentation:
Depuis sa création en 1972, l’Ecole Nationale de l’Industrie Minérale n’a cessé d’évoluer pour répondre aux besoins du marché national en ingénieurs de haute qualité ayant différents profils et compétences.

Les enseignements de Tronc Commun sont obligatoires pour chaque élève-ingénieur. Ils comprennent un ensemble d’activités de cours, de Travaux dirigés, de Travaux pratiques et un stage d’enseignement qui consiste en un voyage d’étude d’une semaine, au milieu de la première année, au cours duquel sont visitées diverses entreprises. Ce tronc commun constitue le noyau dur de la formation et occupe une place très importante dans le cursus. Il représente à peu près la moitié du cursus global de formation. Les enseignements du tronc commun sont articulés, autour des axes principaux suivants:

Mathématiques de l’ingénieur
Sciences fondamentales de l’ingénieur
Sciences de l’information
Sciences économiques et sociales
Langues et techniques de communication

Ces enseignements sont répartis sur les trois années d’études. La première année étant pratiquement entièrement réservée aux enseignements du tronc commun fondamental, par contre les enseignements de 2ème et 3ème Année sont répartis presque équitablement entre ceux du tronc commun et de l’option (spécialité).

Admission:
L’admission à l’ENIM se fait essentiellement par voie de concours commun ouvert aux élèves régulièrement inscrits dans les classes préparatoires de mathématiques supérieures et mathématiques spéciales (ou équivalent).
Les candidats titulaires du DEUG, CUES et licence ès sciences ou équivalent et dont le dossier répond aux critères de présélection peuvent être admis à l’école par voie de concours et dans la limite des places disponibles comme le montre l’organigramme suivant:

ENIM

Durant les cinq dernières années (2005-2010) la répartition des lauréats de l’ENIM, par secteur d’emploi est la suivante :

débouchés ENIM

Filières et Débouchés

1-Génie Informatique

Objectifs:
La formation GI sera surtout axée sur la pratique; ceci non seulement grâce à des TP ciblés, mais aussi et surtout à travers des cours qui ne se veulent pas seulement théoriques mais tendent vers les usages. Les cours sont ainsi déclinés, dès que possible en TP et en projets, qui constituent une part importante de la formation.
Ainsi, dans un domaine en continuelle et rapide évolution tel que l’informatique, l’ingénieur GI devra être capable d’intégrer très rapidement de nouvelles connaissances et techniques en matière des nouvelles technologies de l’information, mais aussi faire preuve d’une capacité prospective, ainsi que d’une grande capacité relationnelle.
L’ingénieur informaticien est un ingénieur polyvalent plutôt qu’un développeur, mais avant tout tourné vers le futur, c’est tout cela qui fait l’originalité de sa formation.
La filière Génie Informatique a pour objectif de former des ingénieurs d’Etat dans les domaines de l’informatique maîtrisant les méthodes d’analyse et de conduite de projets informatiques ainsi que les langages et les outils menant au développement de logiciels ; en intégrant les moyens de communication dans les différents aspects de transmission de données et les organisations en réseaux.

Débouchés :
Ces ingénieurs peuvent exercer leur compétence dans différents domaines tels que :

L’administration des bases de données.
L’administration des systèmes d’exploitation.
L’architecture des systèmes d’information.
La conduite des projets informatiques.
La supervision des projets d’informatisation des organisations.
La transmission de données, de communications locales et à distance.
L’administration des réseaux et plus généralement de l’informatique.

2-Systèmes de production

Objectifs:
-Former des ingénieurs ayant des connaissances pluridisciplinaires leur permettant la conception, la maitrise, l’optimisation et la mise en place des systèmes de gestion de la production ; et ce, en utilisant des outils manageriels d’organisation ( en flux poussé ou flux tiré) tels que: le juste à temps (Kanban, SMED), MRP, AMDEC, TPM, OPT, Ordonnancement, GPAO, simulation, évaluation et maitrise de coûts, Gestion de stocks, logistique, etc.,
- Tenir compte des caractéristiques scientifiques, technologiques, économiques, organisationnelles et humaines de l’entreprise, afin d’améliorer :
Sa productivité, la qualité de ses produits et de ses services, ainsi que sa compétitivité.
En parallèle, les élèves de cette formation auront une formation approfondie sur l’utilisation des outils informatiques pour la maîtrise, le pilotage et la mise en place des systèmes d’information pour une gestion intégrale de la production.

Débouchés :
Exercent dans toutes les activités industrielles dans les milieux public et privé .

3- Electromécanique

Objectifs:
Acquérir des compétences professionnelles nécessaires à l’exercice de la fonction d’un ingénieur électromécanicien.
La polyvalence est l’aspect de la formation.
A sa sortie de l’établissement, le diplômé doit posséder une culture pluri disciplinaire lui permettant :

D’analyser des systèmes industriels en phase de conception, d’exploitation et de maintenance.
De s’adapter rapidement à la diversité des situations de l’industrie

Débouchés :
Les ingénieurs sortant de la filière Electromécanique trouveront des débouchés dans des secteurs industriels diversifiés, on peut citer :

Les entreprises de production.
Les bureaux d’étude.
Les laboratoires.
Les services après vente.

Le lauréat doit être qualifié dans des domaines associant à la fois, l’électricité, l’électronique, l’automatique l’informatique ainsi que la mécanique.

4- Maintenance Industrielle

Objectifs:
Acquérir des compétences professionnelles nécessaires à l’exercice de la fonction d’un ingénieur en maintenance industrielle.
La polyvalence est l’aspect de la formation.
A sa sortie de l’établissement, le diplômé doit posséder une culture pluri disciplinaire lui permettant :

D’analyser des systèmes industriels en phase de conception, d’exploitation et de maintenance.
De s’adapter rapidement à la diversité des situations de l’industrie.

Débouchés :
Les ingénieurs sortant de la filière Electromécanique trouveront des débouchés dans des secteurs industriels diversifiés, on peut citer :

Les entreprises de production.
Les bureaux d’étude.
Les laboratoires.
Les services après vente.

Le lauréat doit être qualifié dans des domaines associant à la fois, l’électricité, l’électronique, l’automatique l’informatique ainsi que la mécanique.

5- Génie Mécanique et Développement

Objectifs:
Les objectifs de la filière Génie Mécanique et Développement du département Electromécanique de l’ENIM, en collaboration étroite avec l’Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA Lyon), est de former des ingénieurs capables de :

Concevoir de nouveaux systèmes mécaniques, d’optimiser et de développer des mécanismes existants.
Encadrer et diriger une équipe de concepteurs tout en maîtrisant les outils de la modélisation et de dimensionnement des systèmes mécaniques.
Mettre en œuvre les méthodes numériques et les outils informatiques indispensables à l’ingénieur dans le domaine de la mécanique.
Intégrer une équipe de recherche scientifique et technique.

Débouchés :
Les ingénieurs sortant de la filière Génie Mécanique et Développement trouveront des débouchés dans des secteurs industriels et administratifs diversifiés, on peut citer :

les entreprises de production.
les bureaux d’étude et de méthodes.
Les bureaux de contrôle et d’expertise.
les laboratoires de recherche scientifique et technique.
lLes services techniques des administrations et offices.

6- Matériaux et Contrôle Qualité

Objectifs:
Former des ingénieurs d’états spécialisés en matériaux et contrôle qualité. L’ingénieur devra être en mesure d’intervenir tant au niveau du contrôle métallurgique des divers types de matériaux (métalliques, plastiques, céramiques, composites, …) qu’au niveau des exigences de la qualité pour le contrôle des matières de production et des produits finis. En plus de la maîtrise des moyens et des techniques de contrôle et de caractérisation des matériaux, un accent particulier est mis sur la démarche intégrée de management de la qualité conformément à la norme ISO 9000.

Débouchés :
Les profils et les compétences visés par la formation en matériaux s’articulent principalement autour de trois axes à savoir :

Maîtrise des principales caractéristiques des diverses familles de matériaux (métaux et alliages, plastiques, composites et céramiques) et des relations qui existent entre leur structure à l’échelle microscopique et leurs caractéristiques macroscopiques.
Transformation et utilisation des divers types de matériaux sous diverses conditions d’utilisation. Un accent est mis en particulier sur leur comportement à la corrosion et à la fatigue rupture.

Contrôle et management de la qualité selon le référentiel ISO 9000.

7- Ingénierie des Procédés

Objectifs:
Cette filière a comme objectif de former des ingénieurs de conception dans le domaine industriel, capables d’assurer la conduite, la gestion et le design des procédés de fabrication ou de transformation de la matière.
Débouchés :
La formation permet aux lauréat d’occuper les postes de : chef de projet, ingénieur process, responsable de production, responsable technique, ingénieur d’études et de design industriel dans les domaines suivants :

Raffinage, cimenteries, sucreries
Industrie de transformation des phosphates et de différents minerais
Industrie alimentaire
Procédés de traitement et conditionnement de produits agro-alimentaires
Fabrication de produits chimiques semi-finis et finis
Traitement des eaux et rejets industriels
Industries du papier, plastiques, céramiques ; etc.

8- Systèmes Energétiques

Objectifs:
Cette filière a pour objectif de former des ingénieurs dans les domaines thermiques et énergétiques. On y dispense les connaissances nécessaires à la production, la maîtrise et l’utilisation rationnelle de l’énergie thermique et électrique, ainsi que les énergies alternatives telles que l’énergie nucléaire et les énergies renouvelables. Ces ingénieurs peuvent occuper les postes de chef de projet, responsable de production, responsable technique, ingénieur études ou encore responsable d’audit énergétique. Leur intervention s’étend aux domaines suivants :

Les installations thermiques et frigorifiques
La production et la distribution de l’énergie électrique
Les chaufferies industrielles
La climatisation industrielle
L’Industrie de transformation
Les énergies renouvelables et leurs technologies ; etc…

Débouchés :

Centrales thermiques
Industries du froid et climatisation
Raffinage, cimenteries, sucreries
Industrie de transformation des phosphates et de différents minerais
Industrie alimentaire
Procédés de traitement et conditionnement de produits agro-alimentaires
Industries du papier, plastiques, céramiques ; etc…

9- Aménagement , Exploitation et Protection du Sol et Sous SoL (AEP3S)

Objectifs:
L’objectif de la filière Génie Minier est de permettre aux futurs ingénieurs d’acquérir une formation scientifique et technique dans les domaines de l’aménagement, l’exploitation et la valorisation du sol et sous-sol. Les secteurs professionnels concernés sont l’exploitation et la gestion des ressources naturelles, la construction d’ouvrages miniers et de génie civil, l’aménagement et la protection contre la pollution des sites souterrains et à ciel ouvert et la valorisation des déchets miniers, industriels et ménagers…
Débouchés :
Ils sont traditionnellement liés à l’exploration, l’exploitation, la valorisation, la gestion du sol et sous sol et de génie civil :

Ressources minières, pétrolières, carrières : exploration et production
Minéraux et matériaux industriels, géomatériaux et déchets miniers et industriels
Informatique géologique et minière, géostatistique et infographie
Environnement (air, eau, sol), pollution et technologie
Traitement et réhabilitation des sites miniers
Aménagement et travaux publics, réseau et traitement des rejets

10- Hydrogéotechnique

Objectifs:
L’objectif est de former des ingénieurs de haut niveau et de les préparer à une carrière captivante, grâce à un programme multidisciplinaire dont la composante pratique est la plus forte.
En effet, Les modules scientifiques et techniques de base et de spécialisation incluent en particulier une base solide en sciences de la Terre, suivie d’un approfondissement dans des disciplines quantitatives comme la géotechnique, géomatique, géotechnologie, Géo environnement, hydraulique souterraine, hydrogéologie, hydrologie, etc. Chaque élément de module comporte des travaux pratiques qui visent à développer chez l’étudiant le sens de l’observation, la capacité d’analyse et la capacité de rédiger des rapports techniques. Deux écoles de terrain de 40 jours, de nombreuses visites de chantiers et excursions complètent la préparation du futur ingénieur pour le marché du travail.
Ainsi, la filière génie hydro-géotechnique assure une formation d’ingénieur polyvalent à des emplois très diversifiés dans des domaines vastes et en expansions : infrastructures (routes, barrages, voie ferrées, etc.) ; bâtiment ; risques naturels ; ressources en eaux (exploration, exploitation, gestion et protection) ; environnement ; aménagement du territoire ; etc …
Débouchés :
Nul ne doute du rôle crucial joué par l’ingénieur géologue dans le tissu socio-économique de notre pays. Si jadis, ses missions étaient essentiellement liées à la prospection, aujourd’hui elles sont d’une importance capitale dans les études, l’exploration, l’exploitation, etc.
Depuis 1991, la vaste majorité des lauréats du Département des Sciences de la Terre, travaille dans l’un des six secteurs d’activité suivant : Géologie de l’ingénieur, eau, environnement, risques naturels, géotechnique et géotechnologie. Et l’essentiel de ces emplois étaient offerts par les établissements publics.

11-Management Industriel

Objectifs:
L’ingénieur management industriel a un rôle de spécialiste, notamment dans les domaines de la conception des systèmes de production de biens et de service, de la planification et de la gestion des opérations, de l’amélioration de la productivité et de l’implantation des mutations technologiques. le programme de l’ENIM s’articule autour d’une solide formation dans les domaines de planification et de pilotage des systèmes de production, de la gestion de projet, des procédés de transformation et de fabrication, des méthodes de conception, de l’ergonomie, de la logistique, de l’informatique et des systèmes de l’information, de la qualité, de la fiabilité, de la mesure de la performance, d’optimisation et d’aide à la décision, de l’économie, de la rentabilité, de la gestion et des outils mathématiques permettant de supporter ces domaines.
Débouchés :
Manager de la production, Management de projet, ERP, logistique et supply chain,
Ingénieur logistique
Ingénieur projet
Ingénieur d’achat

12-Environnement et Sécurité Industriels

Objectifs:
L’objectif de cette filière est de répondre aux attentes aussi bien du monde industriel que des différents domaines socio-économiques. Il consiste à former des ingénieurs capables :

De prendre en charge la gestion de l’environnement au sein de l’entreprise .
D’assurer le contrôle et la sécurité des procédés.
De contribuer au développement durable en tenant compte de concept de « qualité » et de « traçabilité »
De détecter les dysfonctionnements de marche et prévenir les risques d’accidents .
De maîtriser les risques et dangers dans les industries chimiques et parachimiques.

Débouchés :
Les débouchés des futurs ingénieurs de la filière « ESI » sont nombreux, touchent pratiquement l’ensemble du monde industriel ainsi que le secteur des services, des bureaux d’études, etc. Le programme dispensé dans cette filière embrasse l’ensemble des problèmes de l’environnement et de la sécurité industriels, ainsi le lauréat de cette option ne trouvera, en principe, aucune difficulté pour s’adapter, le cas échéant, à toute nouvelle situation qui se présente dans sa spécialisation.

Référence : Ecole Nationale de l’Industrie Minérale

INPT Institut National Des Postes Et Télécommunications

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Institut National Des Postes Et Télécommunications

INPT

2, av Allal EL Fassi – Madinat Al Irfane – Rabat – MAROC

Tél.: (212) 538 00 27 02 – Fax : (212) 537 77 30 44

Présentation- Formation – Débouchés

INPT Institut National Des Postes Et Télécommunications

Diplôme : Ingénieur d’Etat en Télécommunications et Technologies de l’Information.
Présentation:
la filière ingénieur de l’INPT a pour but de former des ingénieurs dans les domaines des Télécommunications et Réseaux et de l’Informatique. Vu la convergence existante entre l’informatique et les télécommunications, le but de la filière proposée est de former des ingénieurs ayant de solides compétences dans les deux domaines précités.

L’INPT, école de référence en formation d’ingénieur en Télécommunications et Technologies de l’Information au Maroc, offre depuis 1991 une formation pluridisciplinaire dans un secteur en pleine expansion.

L’école propose un cursus conduisant aux métiers des télécommunications et des technologies de l’information à savoir :

- Ingénierie des réseaux télécoms ;

- Ingénierie informatique ;

- Ingénierie du multimédia ;

- Ingénierie de l’information ;

- Management des télécoms ;

- Ingénierie des systèmes télécoms ;

- Ingénierie logicielle.

Conditions d’accès:
Vous pouvez rejoindre l’INPT en intégrant la première année à travers un concours si vous êtes :

	- Elève des Classes Préparatoires de Mathématiques Spéciales (Concours National Commun CNC) ;
	- Titulaire du CUES (MP ou Pc) dans la limite de 20% des places offertes et suivant certains critères(*).

Ou bien en intégrant la deuxième année :
• Sur concours si vous êtes :

	- Titulaire d’une licence (système LMD) Sciences Mathématiques ; Physique ou Informatique, dans la limite de 20% des places offertes et sur sélection de dossiers.
	- Titulaire d’une maîtrise Es-Sciences Mathématiques, Physique, informatique;
	- Titulaire d’un diplôme d’ingénieur d’application ou équivalent et justifiant d’au moins trois années d’expérience professionnelle.

• Sur titre, si vous êtes :

Titulaire d’un diplôme d’ingénieur d’Etat d’une autre école (sur étude du dossier).

Le cursus de la formation et Filièrs
Le cursus proposé par l’INPT est architecturé comme suit :
- Un tronc commun proposé s’étendant sur trois semestres (S1, S2 et S3) afin de donner à tous les élèves ingénieurs de solides bases en matière d’outils scientifiques et techniques pour l’ingénierie des systèmes de télécommunications et informatiques.
- Un semestre S4 conduisant à un choix parmi trois options proposées et qui regroupent des grandes catégories de métiers :
• Option Ingénierie des Systèmes et Réseaux de Télécommunications (ISRT)
• Option Ingénierie du Logiciel, Services et Réseaux (ILSR)
• Option Ingénierie d’ Affaires, Management et entreprenariat (IAME).
Pour chaque option l’élève ingénieur aura à choisir un module au début du semestre S4
- Un semestre 5, où chaque option propose des Voies d’Approfondissement (VA) qui correspondent à des métiers. Il est entendu que ces métiers ne sont pas imperméables et il est possible aux lauréats de basculer vers un métier différent de celui proposé par l’option et ceci du fait que les bases S1, S2 et S3 proposées sont les mêmes et que S4 et S5 proposent aussi des modules en commun entre les voies d’approfondissement et ce dans le sens de permettre la pluridisciplinarité.

Option ISRT :
VA Ingénierie des Réseaux Mobiles (IRM)
VA Ingénierie des Systèmes Télécoms (IST)
VA Ingénierie des systèmes Multimédia (ISM)

Option ILSR :
VA Génie Logiciel et Management des Systèmes d’Information (GLMSI)
VA Réseaux, Systèmes et Services (RSS)

Option IAME :
VA Systèmes d’Information pour le Management (SIM)
VA Manager des Télécoms d’Entreprise (MTE)

- Un semestre S6 réservé au projet de fin d’études. Le projet de fin d’études (PFE) est d’une importance cruciale car il représente le premier contact réel de l’élève ingénieur avec le monde de l’entreprise et souvent conduit à une embauche. L’organisation du PFE fait intervenir tous les acteurs de l’école tant internes qu’externes (Ecole, tutelle ANRT, association des lauréats, partenariats industriels et universitaires, …). Les stages à l’étranger sont encouragés et ce dans le but d’accroître la dimension internationale de la formation.

En ce qui concerne les métiers visés par la filière, le programme a été élaboré en se basant sur un référentiel des métiers de l’informatique et des télécommunications. Ce référentiel a servi a établir une liste des métiers visés par l’école et par une démarche inverse obtenir les pré requis nécessaires aux dits métiers.

Débouchés professionnels : des perspectives multiples
Le cursus à l’INPT offre des horizons intéressants. Les métiers liés aux Télécoms et TI sont les plus prisés par les lauréats à travers notamment les spécialités suivantes:
➠ Ingénierie des systèmes d’information;
➠ Ingénierie des web services;
➠ Architecture des systèmes télécoms;
➠Développement des services;
➠ Management des TI;
➠ Ingénierie de déploiement des réseaux télécoms;
➠ Gestion des réseaux.

INPT à l’international :
L’INPT a développé des accords de coopération et de partenariat avec plusieurs grandes écoles d’ingénieurs au niveau international.
Aujourd’hui, les élèves ingénieurs de l’INPT se voient offrir de nombreuses opportunités de mobilité : en poursuivant leur 3èmeannée dans une école partenaire, en poursuivant un programme de double diplôme ou un Mastère; ou bien en effectuant un stage au sein d’une école ou université partenaire.
Parmi les partenaires de l’école, nous pouvons citer : Télécom Sud Paris, Télécom Bretagne, SUPELEC, ENSIMAG, INSA de Lyon, ENSI de Bourges, Télécom Saint-Etienne…

Etudiants Etrangers : Que faut-il faire avant de venir à l’INPT ?

4% de l’effectif global des étudiants de l’INPT sont des étudiants étrangers issus Principalement des pays d’Afrique (Guinée, Benin, Mali, Burkina…). Ces étudiants sont orientés et guidés dès leur entrée à l’INPT. Ils organisent de manière régulière des activités culturelles et sportives diverses Si vous souhaitez vous aussi étudier à l’INPT, voici à titre indicatif un bref résumé de Démarches à effectuer et quelques informations additionnelles.

Pour étudier à l’INPT, il est nécessaire de :

Contacter les ambassades concernées

Détenir une carte de séjour
La carte de séjour est obligatoire au Maroc. Pour l’obtenir : Se présenter au Commissariat Central de votre lieu de résidence avant l’expiration de votre visa d’entrée (3 mois), muni des documents suivants :

- Photocopie certifiée conforme du passeport
- 8 photos d’identité · Certificat d’inscription de l’école
- Attestation de prise en charge de votre ambassade au Maroc
- Contrat de bail
- Timbre de 60 Dhs.

Combien me faut-il pour vivre au Maroc ?
Généralement, les étudiants de l’INPT bénéficient d’une chambre dans la résidence et de la restauration et de la restauration au sein du campus de l’école.

Comment recevoir votre argent ?
Pour recevoir votre argent rapidement et en toute sécurité, vous pouvez vous adresser à l’une des agences de :
Western Union
Il suffit de contacter la personne expéditrice à l’étranger ; demander de déposer l’argent dans une agence Western Union. Ensuite, muni d’une pièce d’identité, à un des bureaux de poste de POSTE MAROC il suffit de remplir un simple formulaire de réception de l’argent : la somme est enfin envoyée par le correspondant et sera remise en quelques minutes.
Virement bancaire
Vous pouvez aussi recevoir votre argent par virement bancaire en ouvrant un compte dans une banque marocaine. Pour cela, vous avez besoin de :
- 1 Photocopie certifiée conforme de votre carte de séjour
- 4 photos d’identité
- Une somme de 5.000,00 Dhs (Environ 500 Euros)

A proximité de l’école :
L’INPT est situé au sein de Madinat Al Irfane, quartier qui regroupe nombre d’universités et écoles de renommée à Rabat. Au centre de ce quartier, et à min à pied de l’INPT, se trouve un complexe regroupant commerces, snacks et une pharmacie.

Transport :
L’INPT est situé dans une région desservie par les bus, taxis et prochainement par le tramway de la ville de Rabat.

Référence: Institut National Des Postes Et Télécommunications

ENSIAS Ecole Nationale Supérieure d’Informatique et d’Analyse des Systèmes

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Ecole Nationale Supérieure d’Informatique et d’Analyse des Systèmes

ENSIAS

Avenue Mohammed Ben Abdallah Regragui, Madinat Al Irfane, BP 713, Agdal Rabat, Maroc

(+212) 37 77 85 79, 77 73 – (+212) 37 77 72 30

Ecole Nationale Supérieure d’Informatique et d’Analyse des Systèmes

l’École Nationale Supérieure d’Informatique et d’Analyse des Systèmes (ENSIAS) ( date de création 1992) est l’un des établissements de l’Université Mohammed V – Souissi. C’est une grande école d’ingénieurs spécialisée en Technologies de l’Information et de la Communication. Elle a pour missions la formation d’ingénieurs d’état et la recherche en vue du développement technologique et économique du Maroc.
La formation d’ingénieur à l’ENSIAS est organisée en deux premières années d’études communes à l’ensemble de la promotion (Tronc Commun). La troisième année de spécialisation est dispensée en six options :
- Génie Logiciel,
- Business Intelligence,
- E-logistique,
- Ingénierie des Télécommunication et Réseaux,
- Systèmes Embarqués et Mobiles,
- Sécurité des Systèmes d’Information.
Cette formation s’adresse à des candidats rigoureusement sélectionnés issus en grande partie des classes préparatoires aux grandes écoles. Les programmes des classes préparatoires, basés sur la rigueur logique, l’agilité intellectuelle et la capacité d’abstraction, garantissent un auditoire homogène et doté d’une grande capacité d’endurance dans le travail.
Cette référence n’est toutefois pas exclusive d’autres recrutements. En effet, chaque année l’ENSIAS accueille une vingtaine d’élèves issus de passerelles avec les facultés (DEUG MP et Licence en Informatique). Cet élargissement permet une confrontation d’expériences et d’attitudes fructueuses dans les promotions.

L’ENSIAS dispose en outre d’une formation doctorale en informatique proposée par son Centre des Etudes Doctorales ST2I (Sciences et technologies de l’Information et de l’Ingénieur)

Conditions:
*Accès en première année
- Candidats ayant réussi le Concours National Commun (CNC) des grandes écoles d’ingénieurs du Maroc.
- Sur concours pour les titulaires des diplômes suivants : DEUG Sciences Mathématiques (SM) ou Sciences Mathématiques et Informatique (SMI)
- Accès sur titre : Licence SMI
*Accès en deuxième année
- Accès sur titre pour les titulaires des diplômes suivants : Licence SMI et MST informatique (maîtrises FST en informatique).

Module 1ère Année ENSIAS
La première année est une année de tronc commun. Il s’agit en fait de la première des 2 années de Tronc commun dispensées à l’ENSIAS. Elle permet aux étudiants d’avoir une formation solide dans les matières de base de l’informatique, des mathématiques appliquées, et une formation générale en communication et développement des compétences personnelles, en langues (anglais et espagnol), et dans les métiers de la gestion.
Les modules du semestre 1

- Algorithmique et Structures de Données
- Éléments d’analyse
- Éléments de Recherche Opérationnelle
- Probabilités et statistiques
- Architecture des ordinateurs
- Introduction aux systèmes d’exploitation
- Économie, gestion, finance I
- Langues et techniques de communication I
Plan de formation du S1
Les modules du semestre 2
- Structures de Données
- Bases de Données
- Architecture des ordinateurs 2
- Informatique théorique
- Systèmes et Réseaux I
- Économie, gestion, finance II
- Langues et techniques de communication II
- Projet Pratique (PFA 1)
Plan de formation du S2

Filières
1- Filière Option Génie Logiciel
- Intégration d’applications d’entreprises
- Architecture, composants, modèles et outils
- Bases de données avancées
- Aspects avancés du génie logiciel
- Audit, contrôle et qualité
- Systèmes mobiles
- Finance et contrôle de gestion
- Anglais (TOEIC)

2- Filière Option Business Intelligence
- E-Management
- Mise en œuvre de systèmes décisionnels
- Analyse prédictive et choix multicritères
- Gestion de l’information et des connaissances
- Management de la technologie et de l’innovation
- Techniques et outils de management de projet
- Finance et contrôle de gestion
- Anglais (TOEIC)

3- Filière Option Ingénierie de la logistique
- Modélisation et méthodes de résolution en logistique
- Chaîne logistique stochastique
- Systèmes logistiques
- Modélisation et simulation des chaînes logistiques
- Management industriel et logistique
- Systèmes d’information logistique
- Management de l’entreprise
- Anglais (TOEIC)

4- Filière Option Ingénierie des Télécommunications et Réseaux
- Réseaux aspects avancés
- Systèmes télécoms I
- Systèmes télécoms II
- Réseaux nouvelle génération
- Administration et sécurité des réseaux
- Systèmes et télécoms
- Finance et contrôle de gestion
- Anglais (TOEIC)

5- Filière Option Systèmes Embarqués et Mobiles
- Conception des systèmes embarqués et temps réel
- Conception de systèmes numériques et systèmes reconfigurables
- Traitement de signal numérique embarqué
- Réseaux et communication pour systèmes embarqués
- Systèmes mobiles
- Projets en embarqué
- Finance et contrôle de gestion
- Anglais (TOEIC)

Ecoles étrangères partenaires
- ENSIMAG, Grenoble (double diplomation)
- ENSEIRB, Bordeaux
- ENSEEIHT, Toulouse
- ISIMA, Clermont-Ferrand (double diplomation)
- ESIEE, Paris
- Télécom Saint-Etienne
- Faculté de génie, Université deSherbrooke (Canada)
- ENSI, Tunis

Référence: Ecole Nationale Supérieure d’Informatique et d’Analyse des Systèmes

INSEA Institut National de Statistique et d’Economie Appliquée

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Institut National de Statistique et d’Economie Appliquée

INSEA

B.P.:6217 Rabat-Instituts
Tél : (212) 37 77 48 59/60

Présentation – Formation- Filières – Débouchés

Institut National de Statistique et d’Economie Appliquée

Présentation:

L’Institut National de Statistique et d’Economie Appliquée assure la formation de cadres supérieurs dans les domaines suivants:

• Actuariat & finance, Informatique, Economie appliquée, Statistique, Recherche opérationnelle et Démographie,
Les ingénieurs de l’INSEA sont destinés à servir dans les administrations publiques, les organismes publics et semi-publics et le secteur privé.
L’INSEA accueille, outre les étudiants marocains, des étudiants d’autres pays, notamment ceux d’expression française.
A partir de 1995, l’Institut a mis en œuvre une réforme de son enseignement qui consiste à admettre sur concours, des étudiants issus des classes préparatoires ou titulaires du Certificat Universitaire des Etudes Supérieures en Mathématiques-Physique (CUES-MP) en première année, et des étudiants titulaires d’une licence scientifique ou d’un diplôme d’ingénieur d’application, en deuxième année. A l’issue de trois ou deux années d’étude, ces étudiants obtiennent le diplôme d’ingénieur d’Etat dans l’une des options précitées.
L’enseignement dispensé à l’INSEA comprend des cours magistraux, des travaux dirigés ou pratiques, des séminaires, des conférences, des stages et des travaux de recherche.

Accès en 1^ère année

I- Voie du Concours National Commun ouvert aux élèves issus des classes préparatoires en mathématiques spéciales (CPGE)
II- Sélection sur la base des dossiers et du concours ouvert aux candidats titulaires du Certificat Universitaire des Etudes Supérieures en Mathématiques – Physique (CUES – MP) ou du diplôme des Etudes Universitaires Générales en Mathématique – Physique (DEUG – MP). Ces derniers doivent en plus remplir les conditions suivantes :
1. Etre âgé(e) de moins de 24 ans, au 31 décembre de l’année d’entrée ;
2. Avoir obtenu le CUES (MP) ou DEUG (MP) pendant l’année scolaire en cours ou de l’année précédente ;
3. Avoir validé au moins 16 modules durant les deux premières années de la licence ;
4. Avoir obtenu une moyenne supérieure ou égale à 12/20 dans au moins 3 semestres parmi les 4 (S1, S2, S3 et S4).

Accès en 2^ème année

- Pour les titulaires d’une Licence, nouveau régime (système LMD), en Sciences Economiques, en Mathématiques ou d’un diplôme reconnu équivalent (d’une filière mathématique),
1. Avoir obtenu la licence en 3 ans ;
2. Avoir obtenu, pour au moins 4 semestres, une moyenne supérieure ou égale à 12/20.
- Pour les titulaires d’un diplôme, ancien régime (avant le système LMD) : Licence en Sciences Economiques, Licence en Mathématiques, Maîtrise es-Sciences-Spécialisées (MSS) (spécialité mathématiques) ou Maîtrise es-Sciences et Techniques (MST) (spécialité informatique) ou un diplôme reconnu équivalent,
3. Avoir obtenu le diplôme en 4 ans ;
4. Avoir obtenu au moins deux mentions (assez bien, bien ou très bien).
- Pour les titulaires d’un diplôme d’Analyste de l’INSEA ou un diplôme d’Ingénieur,
5. Avoir obtenu le diplôme en 4 ans ;
6. Avoir obtenu le diplôme avec une moyenne générale supérieure ou égale à 12/20.

Organigramme des études

sup maroc Institut National de Statistique et d’Economie Appliquée

Filières:
1- Filière : Statistique

La statistique consiste en l’étude d’observations, ses domaines d’application sont donc nombreux et diversifiés ; en effet presque tous les domaines qui se prêtent à des observations numériques peuvent en être des champs privilégiés d’application. Un ingénieur statisticien INSEAiste peut avoir différentes taches :
Il se voit souvent confier la planification entière d’une étude statistique avec des contraintes et des objectifs à respecter.
Il doit déterminer le nombre d’observations nécessaires pour que les conclusions puissent s’exprimer avec un niveau de certitude raisonnable.
Il doit, avec des spécialistes du domaine d’étude, discuter des variables à mesurer.
Il doit expliquer les résultats de l’analyse statistique et spécifier, si nécessaire, les restrictions des conclusions étant donné les méthodes et le niveau d’incertitude présent.
Parfois, il peut jouer le rôle de chercheur associé et/ou consultant.
Il est également invité,à l’occasion, à jouer le rôle d’expert. Son expertise est souvent ponctuelle mais toujours très importante pour le décideur.
Il peut éventuellement être membre d’une équipe de production industrielle, sa collaboration est alors à titre de spécialiste de l’assurance de la qualité.
Les centres de recherche expérimentale ont régulièrement recours à nos statisticiens.

2- Filière : Economie appliquée

L’INSEA a pour objectif de former des ingénieurs économistes destinés à exercer des activités professionnelles dans les services spécialisés des entreprises privées ou publiques, les secteurs financiers, les organismes internationaux et les collectivités nationales ou régionales.

L’ingénieur économiste a trois rôles principaux : chercheur, interprète et conseiller.
L’analyse des offres d’emploi dégage 4 grandes catégories de postes pour les ingénieurs économistes :
*Analyse et prévision économique en entreprise c’est-à-dire concevoir des outils d’aide à la décision en vue de l’élaboration de la stratégie de développement de l’entreprise.
*Analyse de l’information économique dans l’entreprise à travers des études économiques ou statistiques.
*Etudes économiques dans un organisme d’étude telles les études quantitatives et/ou qualitatives.
*Etude macro et micro économique dans un organisme publique. Par exemple, diagnostic économique préalable à une intervention publique, étude particulière pour une collectivité locale avant une opération d’urbanisation.

3-Filière : Actuariat et finance

Le développement accéléré des marchés financiers à l’échelle mondiale, a donné un essor considérable à la théorie de la finance. C’est pourquoi les banque, les assurances et les grandes entreprises ont besoin de « spécialistes » dans ce domaine.
Dans cette perspective, l’INSEA a commencé à former des ingénieurs d’état actuariat finance depuis 1998, des ingénieurs connaissant les nouvelles théories financières, tout en maîtrisant des outils informatiques, mathématiques et statistiques à haut niveau.

Un ingénieur d’état titulaire d’un diplôme de l’INSEA en actuariat- finance peut œuvrer dans plusieurs débouchés tels que :
*Opérateurs de marché : il prend et gère des positions à vocation de placement, couverture ou spéculation pour le compte d’établissements ou de clients.
*Responsable qui suit Les activités de marché et contrôle les risques.
*Gérant de fonds : fait des choix d’investissement, ou prend des positions pour assurer la meilleure valorisation du porte feuille, en respectant les contraintes de la législation et les contrats passés avec les clients.
*Gestionnaire actif /passif : conseiller de la direction générale dans la gestion actif /passif du bilan.
*Organisateur : adaptation et modernisation des outils et des méthodes.

4-Filière : Informatique
Dans les perspectives de contribuer à une bonne efficacité de l’entreprise dans le domaine institutionnel, l’INSEA forme des ingénieurs d’état en informatique permettant de s’appliquer dans le domaine de gestion d’entreprise et aider à l’organisation et au fonctionnement.
Un ingénieur d’état titulaire d’un diplôme de l’INSEA en informatique est capable de :
*Maîtriser l’analyse, la conception, la réalisation et le pilotage des systèmes d’information.
*Maîtriser et mettre en œuvre les outils d’aide à la réalisation de système d’information informatisé.
*Acquérir une vision conceptuelle dans un environnement pluridisciplinaire tant au niveau stratégique qu’opérationnel.
*Développer de solides compétences en gestion de l’entreprise à partir d’une approche pratique.
Pour les débouchés, un ingénieur d’état en informatique peut être un architecte de système d’information, un administrateur de base de données, un ingénieur en gestion d’entreprises…

5-Filière : Recherche opérationnelle
La recherche opérationnelle consiste en l’application de méthode scientifique pour maîtriser les problèmes complexes rencontrés dans la direction et la gestion de différents systèmes dans l’industrie, le commerce et l’administration. Le but est d’adopter une aide à la prise de décision. Le programme d’enseignement à l’INSEA tente de donner à la fois : une préparation à la vie professionnelle en Recherche Opérationnelle, et une préparation en recherche en RO dans les domaines suivants :
- Optimisation combinatoire.
- Graphes et combinatoire.
- Mathématique discrète.
Grâce à la formation polyvalente acquise à l’INSEA, l’ingénieur en RO est autant un spécialiste de l’analyse des phénomènes et des processus organisationnels qu’un spécialiste de la gestion, de la conception et de l’exploitation des systèmes d’information.
Il peut donc œuvrer dans les domaines suivants :
-Informatisation d’une entreprise.
-gestion de l’information (description des taches)
-analyse de flux financiers (horaire de travail).
-Conception de bases de données.
-Elaboration de plan directeur (contrôle de qualité).
-Gestion de la télécommunication (prévision).
-Conception de système d’aide à la décision (gestion de stock).

Répartition Cour 1ère Année

MATIERE	Volume	Coefficient
MATIERE	Horaire	Coefficient
1^er trimestre
Calcul des Probabilités I	45	3
Statistique Descriptive	45	3
Economie Générale	60	4
Initiation à l’informatique	30	2
Algorithmique et Structure de données I	45	3
Analyse Mathématique	45	3
Techniques d’Expression I	30	2
Anglais Technique I	30	2
Sous- total I	330	22
2^ème trimestre
Calcul des Probabilités II	45	3
Introd. à l’analyse Micro- économique	30	2
Comptabilité Générale	30	2
Algorithmique et Structure de données II	45	3
Théorie de la Mesure et des Probabilités	45	3
Programmation Linéaire	45	3
Techniques d’Expression II	30	2
Anglais Technique II	30	2
Sous- total II	300	20
3^ème trimestre
Inférence Statistique	45	3
Comptabilité Nationale	30	2
Introd à l’analyse Macro- économique	30	2
Algorithmique et Structure de données III	15	1
Analyse Numérique	30	2
Principes d’analyse démographique	30	2
Introduction aux Sciences Sociales	30	2
Techniques d’Expression II	30	2
Anglais Technique III	30	2
Sous- total III	270	18

Assiduité		3
Sport		3

Total annuel	900	66

Réference: Institut National de Statistique et d’Economie Appliquée

Un Commentaire to “INSEA Institut National de Statistique et d’Economie Appliquée”

sana dit :

02/05/2013 à 19:37
Bonjour,
j’aimerais bien s’avoir les pièces jointes au dossier de candidature et la date du dépôt des dossier.
merci de me répondre.

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Votre Commentaire ( تذكروا قول الحق سبحانه: ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد )

ENSEM Ecole Nationale Supérieure d’Electricité et de Mécanique

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Ecole Nationale Supérieure d’Electricité et de Mécanique

ENSEM

Route d’El Jadida. BP 8118 Oasis Casa.
Tél : 05 22 23 12 80 Fax 05 22 23 12 99

Présentation- Filières- Débouchés

Ecole Nationale Supérieure d’Electricité et de Mécanique

Présentation:

L’ENSEM est une école publique d’Ingénieur sous la tutelle du Ministère de l’Enseignement Supérieur habilité à délivrer le diplôme d’Ingénieur d’Etat après 3 ans d’études en Cycle Ingénieur (l’accès à ce cycle étant après 2 ans de classes prépas ou DUT, Licence ou Maitrises, voir les conditions sur les autres rubriques).

La recherche également au coeur de la formation

La recherche à l’ENSEM est structurée en 9 équipes et 2 laboratoires de recherchedes dans le but de consolider les efforts de la communauté scientifique en matière de recherche dans les domaines des sciences de l’ingénieur. Ainsi, elle s’inscrit automatiquement dans un processus d’amélioration continue. C’est pourquoi, l’ENSEM a encadré depuis plusieurs années des doctorats, doctorat d’état et habilitations. Actuellement, elle s’inscrit au programme LMD à travers deux Masters et un Centre d’études Doctorales. Il s’agit d’une formation par et pour la Recherche. Voir la rubrique Recherche pour plus de détail.

Formation continue :

En parallèle, l’ENSEM offre aux professionnels un choix très large de formations sous forme de Mastères en cours du soir ou Diplômes d’Ingénieurs CNAM-Paris. Voir la rubrique Formation Continue pour plus d’information.

Shéma de la formation :

Le cursus général et les conditions d’accès à la formation initiale ou la recherche sont schématisés par le schéma suivant.

Formation ENSEM

Filière(s) :

Construction mécanique et production intégrée / Génie des systèmes Mécaniques / Qualité maintenance et sécurité industrielle / Génie des systèmes automatiques industriels / Electronique et télécommunication / Génie des systèmes électriques / Génie informatique / Génie industriel

Conditions candidature
- Après CNC (concours National commun) pour les CPGE
- Dans la limite des places disponibles, l’ENSEM recrute des candidats (selon diplôme ) pour l’accès au cycle Ingénieur
1-Par Etude de dossier pour les candidats titulaires de DUT (Génie Mécanique, Génie Electrique et Génie Informatique)
2 Par Etude de dossier pour les candidats titulaires d’une maîtrise mathématique, physique ou informatique.
3- Par Etude de dossier pour les candidats titulaires de la licence (Bac + 4) ou (Bac + 3) mathématique, physique ou informatique.
4 – Par Concours concours destiné aux titulaires du DEUG (mathématique, physique ou informatique) ou équivalent, les conditions:
- L’obtention du DEUG en 3ans au maximum
- L’obtention d’au moins une mention Assez Bien
- Limite d’âge (22 ans à la date du concours)

Détails Filières:

1- Génie des Systèmes Automatiques Industriels – GSAI :

Cette filière a pour objectifs de former des ingénieurs spécialisés dans les domaines de l’automatique et de l’informatique industrielle. Le contenu de la formation assure un certain degré de polyvalence permettant à ces ingénieurs d’être immédiatement opérationnels dans le milieu industriel. Les ingénieurs issus de cette filière pourront exercer leur métier en tant que :

Ingénieur recherche/développement ;
Responsable processus.
Responsable de projet dans les entreprises d’ingénierie ;

objectifs de la Formation :

Former des ingénieurs spécialises dans les domaines de l’automatique et de l’informatique industrielle.
Donner à ces ingénieurs les bases nécessaires en génie électrique et mécanique pour acquérir un certain degré de polyvalence et être rapidement opérationnels dans le milieu industriel.

De plus et parallèlement à la composante scientifique et technique, une partie importante de la formation est consacrée aux domaines de la communication et du management.
Par ailleurs, et pour permettre une immersion progressive des élèves ingénieurs dans l’entreprise, un stage est prévu en fin de première année et un stage est prévu en fin de deuxième année. Le sixième semestre est réservé au projet de fin d’étude qui est réalisé dans le cadre de partenariats avec le milieu industriel.

2- Génie des Systèmes Electriques – GSE :

Cette filière est conçue pour répondre au besoin croissant du marché en ingénieurs électriciens capables de concevoir et de réaliser des systèmes complexes de haute valeur industrielle, d’en assumer le fonctionnement. Ces ingénieurs ont la possibilité d’intégrer plusieurs domaines tels que :

La production et la distribution de l’énergie.
Les projets d’installation et d’extension.
La modernisation des équipements et installations électriques.
Les bureaux d’études, Sociétés de développement des équipements…

objectifs de la Formation :

Former des ingénieurs capables de concevoir et de réaliser des systèmes complexes de haute valeur industrielle, d’en assurer le fonctionnement, la conduite, la gestion et la maintenance dans des conditions optimales.
Offrir à ces ingénieurs une formation solide dans les sciences et techniques du génie électrique : Electrotechnique, électronique, automatique, mesure et traitement de signaux, outils de conception… Elle approfondit, ensuite les connaissances pratiques et théoriques dans la conception et le contrôle des systèmes électriques de production et traitement de l’énergie électrique.

3- Electronique et Télécommunication – ET :

Cette filière forme des ingénieurs de terrain qui possèdent une base solide dans les disciplines classiques du génie électrique avec des compétences étendues en télécommunications et en réseaux informatiques ils peuvent ainsi assurer :

Le développement de systèmes numériques et analogiques de transmission filaire ou sans fil et sous-systèmes de communications ;
Les tests et mesures en hautes fréquences et en radio ;
La conception et l’analyse d’architectures des réseaux de télécommunications…

objectifs de la Formation :

Pour répondre à une demande, désormais irrévocable, d’une compétitivité dans plusieurs secteurs d’activités en industrie et en particulier dans les secteurs qui touchent aux domaines électriques, électroniques et automatiques, il devient impératif d’intégrer la composante télécommunication dans la stratégie de développement de toute entreprise.
Au Maroc cette évolution a été encore accentuée ces dernières années par la libéralisation du secteur des télécommunications ce qui a engendré des besoins de plus en plus pressants en ressources humaines hautement qualifiées dans ce domaine.
C’est dans ce contexte, que l’ENSEM a saisi cette opportunité pour proposer une nouvelle filière d’ingénieurs intitulée Electronique et Télécommunication, d’autant plus que cette filière propose des spécialités qui cadrent bien avec les choix stratégiques que s’est fixé le Maroc au niveau du plan émergence.
L’originalité de cette nouvelle filière c’est qu’elle permettra de former des ingénieurs de terrain qui possèdent une base solide dans toutes les disciplines classiques du génie électronique avec des compétences étendues en télécommunication et en ingénierie électronique. Cette double compétence permettra à ces ingénieurs d’agir sur toute la chaîne de traitement de l’information depuis sa production dans le processus industriel jusqu’à son exploitation intelligente par des systèmes informatiques évolués.

4- Construction Mécanique et Production Intégrée – CMPI :

Le cursus académique de la filière construction mécanique et production intégrée (CMPI) a pour finalité de donner aux élèves ingénieurs un haut niveau de compétences dans les domaines de la construction et la production industrielle, sans négliger la technologie mécanique traditionnelle.
La méthode pédagogique adoptée laisse une large place à l’expérimentation : travaux pratiques, bureaux d’études et projet dans les différents domaines de génie mécanique visant à encourager l’initiative individuelle.

objectifs de la Formation :

L’ingénieur en Construction Mécanique et Production Intégrée (CMPI) a acquis une formation solide dans les domaines d’études, de conception et de production mécanique. Sans négliger la technologie mécanique traditionnelle, la formation est orientée également vers les techniques de gestion, de modélisation et de calcul numérique. Outre les savoirs scientifiques et techniques fondamentaux, la formation insiste également sur les compétences transverses du métier d’ingénieur (communication, management, langues…).
Son cursus scientifique et technique complété par de l’expérimentation et ses multiples contacts avec le milieu industriel, l’ont doté d’une polyvalence qui lui permet d’intégrer un large éventail de métiers dans l’industrie.

5- Génie des Systèmes Mécaniques – GSM :

L’ingénieur GSM est avant tout un ingénieur mécanicien, il est capable de concevoir et de réaliser des machines, des équipements, des structures ou tous types de systèmes mécaniques incorporant diverses technologies mécaniques.
Il maitrise les outils de la CAO modernes, tels que la modélisation géométrique, les éléments finis ou la réalité virtuelle. Sa formation lui permet de prendre en compte, dans une démarche d’ingénierie intégrée, toutes les données relatives à la vie d’un produit ou d’un système.

objectifs de la Formation :

Le génie des systèmes mécaniques prépare les futurs ingénieurs à l’approche de la conception intégrée et à l’ingénierie utilisée par les entreprises modernes.
L’ingénieur GSM, avant tout ingénieur mécanicien, est capable de concevoir et de réaliser des machines, des équipements, des structures ou tous types de systèmes mécaniques incorporant diverses technologies mécaniques.
L’ingénieur GSM maîtrise les outils de la CAO moderne, tel que la modélisation géométrique, les éléments finis ou la réalité virtuelle. Sa formation lui permet de prendre en compte, dans une démarche d’ingénierie intégrée, toutes les données relatives à la vie d’un produit ou d’un système (depuis l’avant projet jusqu’à sa réalisation ainsi que son recyclage).

6-Qualité Maintenance et Sécurité Industrielle – QMSI :

L’ingénieur QMSI est un ingénieur génie mécanique de haut niveau qui a acquis les connaissances scientifiques et techniques nécessaires a la compréhension et la maitrise des problèmes posés par le management, la maitrise des processus, la qualité, la maintenance et la sécurité industrielle tels qu’ils se présentent réellement dans l’industrie. Par sa polyvalence extrême et ses multiples séjours dans le milieu industriel, il est doté d’une flexibilité qui lui permet de s’adapter, de répondre et de réagir avec efficacité et rigueur aux défis des mutations et évolutions auxquels les entreprises sont confrontées.

objectifs de la Formation :

L’ingénieur QMSI est un ingénieur Génie Mécanique de haut niveau qui a acquis les connaissances scientifiques et techniques nécessaires ? l’identification, la compréhension, la maîtrise et la résolution des problèmes posés par le management, la maîtrise des processus, la qualité, la maintenance et la sécurité industrielle tels qu’ils se présentent réellement dans l’industrie.
Par sa polyvalence extrême et ses multiples séjours dans le milieu industriel, il est doté d’une flexibilité qui, lui permet de s’adapter, répondre et réagir avec efficacité et rigueur aux défis des mutations et évolutions extrêmement rapides auxquels les entreprises sont confrontées, les nouveaux modes de management, aux pressions sans cesse croissantes de la concurrence, de la technologie et du client, l’environnement et les risques majeurs.

7-Filière Génie Informatique – GI :

Nouvelle filière dispensée depuis la rentrée 2007/2008, dont l ’objectif est de former des ingénieurs informaticiens de haut niveau, aptes à concevoir, réaliser et implanter des systèmes informatiques dans différents secteurs socio-économiques et en particulier le secteur industriel.
Les lauréats de cette filière maîtriseront les taches suivantes :

Elaborer des architectures (matériels, logiciels, réseaux).
Choisir et mettre en œuvre des moyens informatiques.
Superviser des systèmes industriels.
Maitriser les problèmes et les méthodes de la production industrielle.
Travailler avec des équipes pluridisciplinaires : gestionnaires, automaticiens, roboticiens, mécaniciens.
Intégrer les impératifs économiques et humains de l’entreprise.

objectifs de la Formation :

La filière informatique conduit au titre d’Ingénieur d’état en Informatique.
L’objectif de la filière est de former en 3 ans des ingénieurs informaticiens de haut niveau, aptes à concevoir réaliser et à implanter des systèmes informatiques. Ces informaticiens seront capables de :
- Elaborer des architectures (matériels, logiciels, réseaux).
- Choisir et mettre en œuvre des moyens informatiques.
- Développer des logiciels.
- Maîtriser les problèmes et les méthodes de la production industrielle.
- Travailler avec des équipes pluridisciplinaires : gestionnaires, automaticiens, roboticiens.
- Intégrer les impératifs économiques et humains de l’entreprise.

8- Filière Génie Industriel – G.Indus :

La formation en Génie industriel que nous proposons ici vise en priorité les processus centraux de fonctionnement des organisations industrielles. Les enseignements prodigués sont directement liés à la réalité de l’entreprise. Elle a pour objectif la compréhension des outils, des techniques, des savoirs nécessaires à l’amélioration de la performance globale et l’organisation de l’entreprise.
Les principaux objectifs de cette formation sont les suivants :
• Former des cadres capables d’aider à la mise à niveau et la structuration de l’entreprise Marocaine par application des méthodes et techniques du Génie Industriel.
• Contribuer à l’effort de la communauté scientifique internationale dans le domaine de l’optimisation et l’organisation des systèmes de production
• Développement d’outils méthodologiques et informatiques permettant la simulation des systèmes de production.
• Transfert des acquis vers le tissu industriel environnant.

Référence Ecole Nationale Supérieure d’Electricité et de Mécanique

EHTP Ecole Hassania des Travaux Publics

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Ecole Hassania des Travaux Publics (E.H.T.P)

Présentation -informations -Conditions-filières et débouchés

Tél : 0522230710 / 0522420515 / 0522420512

Km 7, Route d’El Jadida, BP : 8108 Oasis Casablanca

EHTP Ecole Hassania des Travaux Publics

Présentation
L’Ecole Hassania des Travaux Publics (E.H.T.P) est une grande école d’ingénieurs située à Casablanca. Elle a été créée en 1971 par le Ministère des Travaux Publics pour pourvoir le Royaume du Maroc en ingénieurs dans les secteurs des BTP, de l’eau, de l’énergie électrique et de l’aménagement du territoire.
En 1993, l’EHTP a été érigée en établissement public de formation des cadres sous la tutelle du Ministère de l’Equipement et du Transport.
L’EHTP forme des ingénieurs d’un niveau scientifique et technique international dans les domaines du Génie-Civil, du Génie Industriel et des Systèmes de Télécommunications, de la Météorologie, des Sciences de l’Information Géographique et du Génie Informatique.
Dans le domaine de la recherche scientifique, l’EHTP dispose d’un ensemble de laboratoires et de centres de recherche dotés des équipements nécessaires à la réalisation des travaux et des études scientifiques et techniques.
Consciente de l’impact de la formation continue sur son développement, l’EHTP entreprend annuellement un programme de formation et de perfectionnement des cadres supérieurs des secteurs publics et privés dans des domaines très variés.
Sur le plan national et international, l’EHTP entretient un réseau de partenariat très important dans les domaines scientifiques et techniques.

CONDITIONS REQUISES
L’accès en première année est ouvert sur concours aux :
- Candidats issus des classes préparatoires Math. Sup. et Spé., ayant été déclarés admis au concours national d’admission aux grandes écoles d’ingénieurs;
- Candidats titulaires du Diplôme d’Etudes Universitaires Générales (DEUG) ès-sciences filières (SMA, SMI, SMP) ou d’un titre reconnu équivalent et qui remplissent les conditions suivantes : Ne pas dépasser 23 ans au 31 Décembre de l’année du concours, avoir obtenu une mention (au moins Assez Bien) dans chacun des trois premiers semestres.

L’accès en deuxième année est ouvert sur concours aux candidats titulaires du diplôme d’ingénieur d’application.

Les Filières et débouchés

1- Filière Génie Civil

Champs disciplinaires majeurs:

Réseau routier, autoroutier et ferroviaire, Ouvrages d’Art, Bâtiments, Barrages et Ouvrages Hydrauliques, Ports et aéroports, Infrastructures industrielles et aménagement du territoire, Constructions et logements.

Le Génie Civil demeure le domaine traditionnel de l’EHTP depuis sa création en 1971. La dernière réforme adoptée à l’école date de 1996. Cette réforme a été caractérisée d’une part, par la participation du milieu professionnel à la formation et à son évaluation et d’autre part, par l’adoption d’un cursus de formation pluridisciplinaire en Bâtiments et Travaux Publics (BTP). La troisième année étant réservée à deux voies d’approfondissement en Ingénierie de Bâtiment et en Infrastructures de Transport. Depuis cette date, plusieurs améliorations ont été introduites pour répondre aux exigences et aux besoins de la profession du BTP. Il faut noter que plus de 50% des cours dispensés en troisième année sont assurés par des enseignants vacataires provenant essentiellement du milieu professionnel.
La réorganisation de cette filière est conçue pour répondre scrupuleusement aux exigences du CNPN mis en application à, l’EHTP en septembre 2009, tout en sauvegardant les spécificités et les points forts acquis durant les 37 années d’interaction avec le secteur du BTP.
Aussi, La formation en Génie Civil permet aux élèves ingénieurs de :

Assurer une formation polytechnique et pluridisciplinaire caractérisée par un tronc commun en 4 semestres, permettant aux futurs lauréats plus de possibilité d’adaptation aux exigences et aux besoins du secteur du BTP et d’autres secteurs économiques émergeants.
Assurer la professionnalisation de la formation par une très forte implication des compétences scientifiques et techniques du milieu professionnel en dernière année d’option et de PFE.
Dispenser une formation d’étique exigeante, favorisant l’ouverture et l’initiative personnelle d’entreprenariat.
Assurer une formation en sciences sociales, doublée de capacité de recherche, d’analyse et de synthèse de l’information permettant aux futurs ingénieurs Génie Civil de ‘socialiser’ la pertinence des solutions techniques préconisées.
Assurer un environnement de compétence, de savoir faire et de savoir être.

La filière Génie Civil propose deux options en troisième année au 5ème semestre :

Infrastructures de Transport : IT
Dans le domaine des transports, les infrastructures occupent une place stratégique et conditionnent l’importance des flux et la qualité des services rendus.
Les projets d’infrastructures de transport, secteur hautement capitalistique, nécessitent des techniques avancées en matière d’ingénierie, d’où le rôle crucial de l’ingénieur de transport.

Ingénierie de Bâtiment : IB
L’option « ingénierie du bâtiment » appartient à la grande famille des BTP. L’ingénieur bâtiment joue un rôle technique et socio-économique éminent. Son intervention est décisive pendant toute la chaîne de production du bâtiment.
Il est appelé à assumer divers rôles : montage de projets, conception et dimensionnement des ouvrages, planification des projets d’équipements publics, d’habitat, aménagement touristique … Ses compétences techniques, communicationnelles et managériales font de lui un passage clé pour la réussite de ces projets.

Débouchés

Ingénieur Génie Civil d’études ou d’entreprise de construction en Bâtiment
Ingénieur Génie Civil d’études ou d’entreprise de construction routière.
Ingénieurs opérant dans les secteurs économiques relevant des infrastructures de transports
Ingénieur Génie Civil en gestion du patrimoine immobilier
Ingénieur génie Civil en gestion du réseau routier ou autoroutier
Ingénieur Génie Civil opérant dans l’industrie des matériaux de construction
Ingénieurs Génie Civil d’études, de construction ou de gestion des infrastructures hydrauliques.
Ingénieur Génie Civil de Laboratoire en Sol, structures et matériaux de construction
Ingénieur Génie Civil en infrastructures ferroviaires, portuaires ou aéroportuaires.
Ingénieur Génie Civil en Infrastructures d’aménagement du territoire.
Ingénieur Génie Civil dans les Secteurs économiques et financiers
Ingénieurs Génie Civil dans les secteurs industriels
ingénieur recherche et développement, etc..

2- Filière Filière Génie de l’Hydraulique de l’Environnement et de la Ville

Matières principales :
Sciences fondamentales, management, sciences de l’ingénieur
Enseignement
Elle répond au besoin pressant du marché professionnel et assure des débouchés et des carrières de choix aux diplômés de cette filière. Après un tronc commun de 2 années, la filière offre 2 importantes options en 3ème année:
-Ingénierie de l’eau et de l’environnement (IEE);
-Ingénierie de la ville et de l’environnement (IVE).
Débouchés :
Secteur public, semi-public et privé
Stages :
- Stage d’initiation professionnelle de 4 semaines en fin de 1ère année
- Stage d’ingénieur de 6 semaines en fin de 2ème année
- Stage de fin d’études de 16 semaines de fin de 3ème année

3- Filière Filière Génie Electrique

Champs disciplinaires majeurs:

Electrotechnique & automatismes industriels :
Electrotechnique, automatique, électronique de puissance, informatique industrielle, énergies renouvelables, automatismes industriels ….

Electronique & Télécommunication :
Electronique, télécommunication capteurs et instrumentation, traitement du signal, hyperfréquence, réseaux de communications, sécurité de l’information, cryptographie, microélectronique, cartes à puces, réseaux sans fils…

La Filière Génie Electrique, consolidée par ses quatre décennies d’expérience dans la formation d’ingénieurs, continue d’évoluer en épousant le profil des progrès scientifiques et technologiques mondiaux et du développement économique national.
Crée en 1971 à la même époque que l’école Hassania des travaux Publics (EHTP), le génie électrique avait alors pour vocation la formation d’ingénieurs électriciens généralistes destinés à intégrer l’administration et les établissements publics relevant du ministère des Travaux Publics : ONE, ONCF, ONEP, ODEP, DGH…
Le vaste domaine du Génie électrique a, depuis toujours, évolué en deux grandes disciplines disjointes dont les intitulés changent, au cours du temps, en fonction des découvertes scientifiques et technologiques.
S’appuyant sur les progrès considérables réalisés, durant les années quatre-vingt, dans les domaines de la microélectronique, automatique, optoélectronique, informatique, traitement du signal et informatique industrielle, ces deux disciplines ont élargi, de façon spectaculaire, les champs de leurs applications vers un éventail de domaines large et varié.
Au-delà des secteurs traditionnels de la production et la distribution de l’énergie, de la fabrication de composants semi-conducteurs, de la construction électrique, de la réalisation des capteurs et instrumentation, de la mise en place des installations électriques, des télécommunications traditionnelles, du transport de l’énergie, on trouve les récents domaines utilisant les technologies nouvelles, Tel que : l’énergie nucléaire, l’électronique d’aviation et automobile, l’aéronautique, l’espace, l’électronique des satellites et des radars, les télécommunication mobile, les énergies renouvelables, le stockage de l’information, l’usinage laser, les circuits intégrés et microsystèmes …, en deux mots, tous les secteurs d’activité liés au traitement de l’énergie et au traitement de l’information.
C’est au cœur de ces deux disciplines que se place la Filière Génie Electrique de l’Ecole Hassania des Travaux Publics.
Consciente de la rapidité de l’évolution scientifique, technologique et technique de ce secteur et de la multitude des spécialités offertes, l’équipe pédagogique de la filière a adopté la stratégie suivante :

donner à l’ingénieur, de cette filière, une formation généraliste qui s’appuie sur la connaissance des bases théoriques et pratiques indispensables du domaine du Génie Electrique, pour lui offrir la possibilité de s’adapter aux changements et à l’évolution du secteur ;

mettre à sa disposition un certain nombre de spécialités à choisir, sous forme d’options : le nombre et le contenu de ces spécialités seront fixés en fonction des besoins du marché de l’emploi.

Pour satisfaire ce double objectif, l’enseignement dispensé sur cinq semestres plus un semestre pour le projet de fin d’études est organisé sous forme d’un tronc commun de trois semestres et d’options de deux semestres plus un semestre pour le projet de fin d’études.
Au cours des trois semestres du tronc commun, les élèves ingénieurs poursuivent l’étude des fondements théoriques, mais sans oublier les aspects pratiques assurant la transition entre les études académiques et la pratique de l’art de l’ingénieur. Ils reçoivent une formation axée autour des bases de l’électrotechnique, de l’électronique générale, de l’automatique et de l’informatique, appuyée sur des connaissances mathématiques et physiques, sans pour autant négliger les matières permettant, à élève ingénieur, de s’insérer dans la vie des entreprises: langues, communication, management.
A la fin de ces trois semestres, l’élève ingénieur possède les compétences générales lui permettant d’évoluer dans tous les domaines du génie électrique. Ainsi, la filière GE présente un cursus commun sur trois semestres et offre deux options à partir du semestre S4 de la 2ème année :

Option I : Electrotechnique & Automatismes Industriels : EAI

Répartie sur trois semestres dont un est réservé au projet de fin d’études, l’option I octroie à l’élève ingénieur généraliste une spécialisation dans les domaines de : la production, le transport et la distribution de l’énergie électrique. Elle lui offre en outre, la possibilité d’approfondir ses connaissances et de maîtriser les outils de travail dans les champs :

des machines électriques et leur commande ;
de la commande, l’automatisation et la supervision des processus ;
du traitement de l’énergie électrique par des convertisseurs statiques ;
l’appareillage et les matériaux électriques ;
l’ingénierie des installations électriques ;
la maintenance et la qualité.

Option II : Electronique & Télécommunication : ET

Durant le premier semestre de l’Option II (semestre quatre de la filière), l’élève ingénieur développe les disciplines, les outils et les dispositifs nécessaires à la maîtrise du transport, du traitement et de la protection de l’information. Il aborde les disciplines telles les micro-ondes, traitement numérique du signal, traitement d’image, théorie de l’information et codage, télécommunication. Il complète les fonctions de l’électronique de base par l’étude de fonctions plus complexes comme, les fonctions numériques programmables, les fonctions des télécommunications. Il attaque en fin les techniques de transmission et les supports de l’information à travers : transmission guidée, antennes, liaison optoélectronique et compatibilité électromagnétique.
Au cours du deuxième semestre de l’Option II (semestre cinq de la filière), l’élève ingénieur développe des méthodes et des outils de travail qui d’une part, l’introduisent dans l’environnement de l’entreprise et d’autre part, le prépare à entreprendre son projet de fin d’études dans le monde du travail. Il découvre l’environnement et les technologies des télécommunications, les techniques d’administration des systèmes sous plusieurs langages. Il développe des techniques de cryptographie et cryptanalyse qui lui offre de multiples possibilités de codage de l’information et des méthodes d’interfaçage et de programmation avancée qui le conduise à l’implémentation des cartes à puces et à la mise au point de systèmes sophistiqués pour protéger l’information. Enfin, il aborde les techniques de déploiement des réseaux sans fils, qu’il associe à toutes les nouvelles technologies, étudiées auparavant, pour pouvoir mettre au point des systèmes intégrés communicant, entre eux et avec l’extérieur, sans fils.
Débouchés
L’ingénieur issu de la filière Génie Electrique est d’abord un ingénieur polyvalent, généraliste dans son domaine, avec la possibilité d’une spécialisation en fonction de l’option choisie. Son profil de généraliste dans sa spécialité, avec l’approfondissement d’une discipline, lui offre un atout majeur dans le monde de l’emploi.
Au-delà des emplois traditionnels offerts par : les administrations, les collectivités locales, les banques, les grandes entreprises publics et semi-publics, les entreprises du secteur privé classiques, il voit s’ouvrir devant lui tous les secteurs d’activité liés aux nouvelles technologies : dans les sociétés de télécommunication, de téléphonie mobile, de construction aéronautique, de la régulation, de montage de voiture, de l’audio-visuel, de la robotique, de la fabrication du matériel informatique , etc.
Dans ce contexte, son profil lui permet l’accès à des carrières d’ingénieur de recherche, de développement, de conception, de production, de chef de service, de chef de projet et de chantier. Sa formation étoffée en langues, communication, culture générale et managériale ouvre également aux carrières technico-commerciales, de gestion de projets, de dirigent et aux divers postes de responsabilités.

4- Filière Filière des Sciences de l’Information Géographique

Champs disciplinaires majeurs:
Géomatique, Systèmes d’information géographique, Topographie, Informatique, bases de données spatiales, Télédétection, Photogrammétrie et Cartographie..
La filière SIG a été créée en 1997 avec l’appui de l’Ecole Nationale des Sciences Géographiques de Paris. Le programme de formation a été établi en collaboration avec les partenaires de l’EHTP, notamment ceux du milieu professionnel marocain.
Les Sciences de l’Information Géographique (SIG), appelées aussi la Géomatique, sont constituées d’un ensemble de disciplines et d’outils ayant pour objet l’acquisition, l’analyse, le traitement et l’exploitation des informations à caractère spatiale. Les SIG constituent des outils incontournables d’aide à la prise de décision. L’ingénieur SIG (ou ingénieur géomaticien) a une multitude de compétences et de qualifications, particulièrement dans les domaines suivants: l’informatique, les sciences d’acquisition de données (topographie, géodésie, GPS, télédétection spatiale,…), les systèmes d’information géographique (SIG), la cartographie, l’aménagement du territoire, l’urbanisme, l’environnement, etc…
Le domaine de la géomatique étant très récent, les contenus de certains modules peuvent être mis à jour selon les nouveautés et les avancés des outils et des concepts.
L’architecture de la formation les enseignements et le mode d’évaluation ont été revus et réorganisés de sorte à respecter la conformité au CNPN mis en application en septembre 2009. Aussi, le cursus de la filière SIG permet aux élèves ingénieurs :

d’acquérir les connaissances nécessaires en sciences fondamentales pour l’ingénieur et celles en sciences géomatique qui lui permettront de planifier, effectuer les mesures sur le territoire, concevoir et réaliser des systèmes de mesure, de traitement, de diffusion de ces données, de conseiller et faciliter la prise de décision des utilisateurs des systèmes de l’information géographique.
Etre capable d’intégrer, d’exploiter et d’appliquer les connaissances acquises pour concevoir et réaliser des solutions pratiques pour les différents champs d’application de la géomatique.
Etre en mesure de continuer à approfondir ses connaissances en vue de se perfectionner dans un domaine précis à partir de leur formation initiale.

L’objectif principal de la filière Sciences de l’Information Géographique est de former des ingénieurs ayant des compétences dans l’acquisition, l’organisation, le traitement et la gestion des données géographiques au moyen des nouvelles technologies informatiques et spatiales.
Débouchés
La géomatique est un secteur d’activité en plein essor, il est porteur d’innovations et de débouchés multiples pour le Maroc, en plein développement économique et social, se doit de suivre par le biais de la formation en mettant à disposition des ingénieurs qualifiés.
La vocation de cette filière est de former des ingénieurs spécialistes en sciences de l’information géographique. Cette formation est plus que jamais indispensable à tous les niveaux :

Dans le secteur public :
les administrations, les collectivités territoriales sont amenés à mieux connaitre leur territoire, à développer des solutions SIG pour mieux gérer les différents services : Urbanisme, aménagement du territoire, Réseaux routier et transport, réseaux d’assainissement et d’adduction des eaux potables, ressources en eau, ressources minières, gestion des déchets, tourisme….

Dans le secteur privé : l’exploitation de la donnée géographique au bénéfice des entreprises privées est plus que jamais indispensable pour l’optimisation des implémentations commerciales et le suivi de « tout ce qui est mobile » on parle de géomarketing. Les nouvelles technologies développées par ce secteur permettent de mettre au point des outils dont les fonctions sont très variés : communication, gestion, prospective, aide à la prise de décision analyse territoriale.

5- Filière Filière Génie Informatique

Champs disciplinaires majeurs:
Génie Logiciel ; Internet et Multimédia ; Bases de Données et Architecture des Systèmes d’Information; Systèmes Réseaux et Télécommunications ; Management Informatique.
Etant consciente des enjeux de la mondialisation et des évolutions technologiques et socioéconomiques et leur impact sur le marché de l’emploi, la filière Génie Informatique crée en 2001, met en place une formation permettant de produire des ingénieurs informaticiens généralistes, polyvalents qui développent un ensemble de compétences dans des domaines divers des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC).
C’est une formation adaptée aux attentes du marché de l’emploi. L’EHTP vise par là, à assurer à ses ingénieurs informaticiens une insertion rapide dans le milieu professionnel et les prépare pour exercer divers métiers dans les domaines du génie logiciel, des systèmes d’information, du management informatique, de l’administration système et réseau, du conseil en informatique, du management de l’entreprise, …
Ce cursus apporte à l’élève ingénieur de solides compétences en informatique lui permettant d’analyser tout type de problème, d’étudier ou concevoir tout type de système et proposer des solutions informatiques adéquates, optimales et de qualité.:
L’objectif ainsi est de doter l’ingénieur :

d’une base solide en Informatique avec de bonnes connaissances méthodologiques et techniques adaptées aux besoins du marché de l’emploi,
d’une grande polyvalence en Technologies de l’Information et de la Communication,
d’une grande compétence managériale avec une bonne connaissance de l’entreprise,
d’une bonne formation en management de projets informatiques,
d’une ouverture sur le monde socioéconomique et socioculturel pour le préparer au rôle d’acteur dans la société.

Les ingénieurs ainsi formés par la filière Génie Informatique de l’EHTP sont des généralistes de l’informatique. Ils sont dotés de solides bases méthodologiques et techniques leur permettant de développer un ensemble de compétences qui suivent l’évolution de la technologie et du monde socioéconomique, exploitables selon les exigences des emplois et les caractéristiques des individus. En évitant ainsi une forte spécialisation, ce cursus facilite leur insertion dans le milieu professionnel et leur offre la meilleure évolution de carrière possible.
Cette formation est assurée par des compétences pluridisciplinaires de l’EHTP avec la participation de plusieurs établissements de l’enseignement supérieur nationaux et internationaux et par un ensemble de professionnels et d’experts reconnus dans des domaines de compétence divers.
Débouchés
A l’issue de cette formation, l’ingénieur informaticien est polyvalent, doté d’une compétence managériale, capable d’exercer dans divers domaines et divers secteurs.

Profil:
Ingénieur Informaticien généraliste

Divers métiers :
Ingénieur d’études, Chef de projet, Ingénieur de développement, Ingénieur Réseaux, Administrateur Systèmes, Ingénieur Qualité, Ingénieur Sécurité, Consultant, Enseignant, Chercheur, …

Divers débouchés :
- Secteur public :
  Ministères, Administrations publiques, Établissements d’Enseignement Supérieur, …
- Secteur semi-public :
  Offices, Régies, …
- Secteur privé :
  SSII, Éditeurs de logiciels, Bureaux d’Études et Conseil, Sociétés Offshore, Opérateurs Télécoms, Banques, Assurances, Industries …

6- Filière Filière Météorologie

Champs disciplinaires majeurs:
Météorologie générale et modélisation, météorologie dynamique, analyse et prévision du temps, météorologie satellitale, climatologie et statistiques appliquées, statistiques multidimensionnelles, observation, instrumentation et mesure météorologiques, réseaux et télécommunications appliquées à la météorologie, agro météorologie.
Au Maroc, l’EHTP est le seul établissement qui dispense une formation en météorologie. De par sa proximité de la Direction de Météorologie Nationale (DMN), ses compétences et la mission dont elle est investie sur le plan socio-économique, elle s’est vue confier la tâche de former des ingénieurs spécialisés dans le domaine de la météorologie dans le cadre d’une convention tripartite avec la DMN et l’Ecole Nationale de Météorologie de Toulouse (ENM) en 1992.
Dans le cursus de formation de la filière de Météorologie les disciplines dispensées sont assez pointues, nécessitant l’intervention de spécialistes travaillant tout particulièrement au sein de la DMN. Ceci permet aux élèves- ingénieurs d’acquérir et de bien maîtriser les outils techniques nécessaires, dont ils auront besoin au cours de l’exercice de leur fonction. Il comprend des cours théoriques, pratiques, des visites des services météo, mini projets, stages, etc… Ceci leur permet d’allier la formation dispensée dans les locaux de l’EHTP avec le vécu quotidien de l’ingénieur météorologues.
Ce profil d’ingénieurs permet d’intervenir et d’effectuer de recherches dans des domaines divers qui ont trait à la météorologie, la climatologie, l’agro-météorologie, l’aéronautique, l’océanographie, etc.
L’ingénieur météorologue est chargé également de concevoir, de réaliser et d’exploiter des modèles de prévision météorologique.
Débouchés
Le cursus de formation dans la filière Météorologie est assez diversifié. Il intègre plusieurs cours nécessaires pour mieux comprendre et maîtriser les disciplines relevant du domaine de la météorologie. Les modules de ce cursus sont dispensés selon un ordre chronologique pour faciliter l’assimilation et la compréhension des matières à même de permettre à l’élève-ingénieur de s’intégrer progressivement dans un environnement technique du domaine de la météorologie.
En raison de sa pluridisciplinarité, cette formation permet aux futurs lauréats l’accès à de nombreux débouchés. Parmi ceux-ci on peut citer les domaines suivants :

Météorologie maritime ;
Météorologie aéronautique ;
Climatologie ;
Prévision ;
Observation ;
Mesure et interprétation…

Double diplomation

L’Ecole Hassania des Travaux Publics offre la possibilité à ses élèves ingénieurs les plus méritants de la deuxième année d’intégrer aux choix une des écoles partenaires française pour une double diplomation.
Ainsi, chaque année, pas moins de 15 étudiants de l’EHTP rejoignent les écoles pour y effectuer deux années d’étude et obtenir en fin de parcours le diplôme de l’EHTP et le diplôme de l’Ecole française.
Ces étudiants pour la plupart bénéficient de la bourse de la coopération française ou sinon peuvent demander un crédit différé à un taux préférentiel que l’EHTP a négocié dans une convention avec Attijari wafabank.
Par ailleurs, Il est à noter que dans sa stratégie d’ouverture à l’International, l’EHTP développe a élargi son réseau de partenaires à un ensemble de Grandes Ecoles telles que l’ENSAM, l’EIVP et l’EMA, l’ECN, ce qui permet d’offrir à ses élèves ingénieurs un large éventail de choix d’Ecoles françaises dans toutes les filières dispensées à l’Ecole.

ENIM Ecole Nationale de l’Industrie Minérale

9- Aménagement , Exploitation et Protection du Sol et Sous SoL (AEP3S)

Référence : Ecole Nationale de l’Industrie Minérale

INPT Institut National Des Postes Et Télécommunications

Etudiants Etrangers : Que faut-il faire avant de venir à l’INPT ?

Référence: Institut National Des Postes Et Télécommunications

ENSIAS Ecole Nationale Supérieure d’Informatique et d’Analyse des Systèmes

Référence: Ecole Nationale Supérieure d’Informatique et d’Analyse des Systèmes

INSEA Institut National de Statistique et d’Economie Appliquée

Réference: Institut National de Statistique et d’Economie Appliquée

Un Commentaire to “INSEA Institut National de Statistique et d’Economie Appliquée”

Votre Commentaire ( تذكروا قول الحق سبحانه: ما يلفظ من قول إلا لديه رقيب عتيد )

ENSEM Ecole Nationale Supérieure d’Electricité et de Mécanique

La recherche également au coeur de la formation

Formation continue :

Shéma de la formation :

1- Génie des Systèmes Automatiques Industriels – GSAI :

objectifs de la Formation :

2- Génie des Systèmes Electriques – GSE :

objectifs de la Formation :

3- Electronique et Télécommunication – ET :

objectifs de la Formation :

4- Construction Mécanique et Production Intégrée – CMPI :

objectifs de la Formation :

5- Génie des Systèmes Mécaniques – GSM :

objectifs de la Formation :

6-Qualité Maintenance et Sécurité Industrielle – QMSI :

objectifs de la Formation :

7-Filière Génie Informatique – GI :

objectifs de la Formation :

8- Filière Génie Industriel – G.Indus :

Référence Ecole Nationale Supérieure d’Electricité et de Mécanique

EHTP Ecole Hassania des Travaux Publics

1- Filière Génie Civil

Champs disciplinaires majeurs:

Débouchés

2- Filière Filière Génie de l’Hydraulique de l’Environnement et de la Ville

3- Filière Filière Génie Electrique

4- Filière Filière des Sciences de l’Information Géographique

5- Filière Filière Génie Informatique

6- Filière Filière Météorologie

Double diplomation

Réference: Ecole Hassania des Travaux Publics- Rabat

الموسوعة الذهبية للطفل

موسوعة قصص نوادر جحا

موسوعة المكتبة الخضراء